Este Blog es una herramienta de refuerzo, ampliación y consulta de contenidos trabajados en el aula. Es un lugar donde podáis entreteneros, aprender y disfrutar de la música. Las actividades o recursos han sido elaboradas por mi o por mis compañeros de profesión. Tengo que agradecerles su trabajo y esfuerzo.

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PRESENTACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA 5



REPASAMOS LO APRENDIDO EN LA UNIDAD 4. PRESENTACIÓN WORDLE

ACTIVIDAD 1-UNIDAD DIDÁCTICA 5 PRIMERA SESIÓN

¡Enhorabuena chicos!

Lo habéis hecho genial. Hemos recordado los conceptos aprendidos en la unidad 4. 
Con esta herramienta, WORDLE, hemos hecho un mural todos juntos y hemos comprobado lo que nos acordamos de lo aprendido.

Wordle: UNIDAD 5

Aquí está vuestro genial Wordle.

RECORDAMOS EL ORIGEN DEL PENTAGRAMA. PRESENTACIÓN FICHAS

ACTIVIDAD 2-UNIDAD DIDÁCTICA 5 PRIMERA SESIÓN

Vamos a recordar cómo surgió el pentagrama.


También conocemos el puntillo de negra para los más avanzados.
Os he preparado un WIX para que os ayude a aprender mejor el puntillo de negra. Podéis practicarlo en casa.  

Pinchad en la palabra LA PULGUITA y veréis como os ayudará.



Aquí os dejo esta página web de María Jesús Camino Rentería para recordar para qué sirve el puntillo en música.




Seguro que os va a ayudar a entenderlo mejor.

RITMO, RITMO CON EL REY SOL. PRESENTACIÓN FICHAS CON LOS ATRILES

ACTIVIDAD 3-UNIDAD DIDÁCTICA 5 PRIMERA SESIÓN

Estas fichas son muy divertidas. Con ellas trabajaremos el ritmo. Utilizaremos los atriles, el cuerpo y los instrumentos idiófonos y membranófonos para hacer muchos ritmos musicales.

Esta genial página web de Mª Jesús Camino Rentería que hemos visto en clase la podréis ver y trabajar en casa. Podréis visualizar los instrumentos y diferenciarlos según la forma de producir el sonido.
Aquí os dejo el enlace. Pinchad sobre los instrumentos para verlo.

 http://www.mariajesusmusica.com/inicio/instrumentos-aerfonos-cordfonos-idifonos-membranfonos-y-electrfonos-vdeos-con-thinglink

 Aquí os dejo esta ficha...




Ahora le ponemos ritmo a nuestra canción "A Pedro como era calvo" de formas diferentes como: palmas, pitos, pies y también con sílabas. ¡Qué fácil y divertido es hacer ritmos!





Estupendo trabajo.

ESTRUCTURA "DANZA TARANTELA"

ACTIVIDAD 4-UNIDAD DIDÁCTICA 5 PRIMERA SESIÓN

La danza "Tarantela" es un baile popular del sur de Italia, de carácter muy vivo.


Está estructurada en tres frases y en esta unidad nos toca juntar las tres. ¡Genial!


 Nos tiene que salir así de bien. Aquí os cuelgo este vídeo de la danza "TARANTELA".


¡Ánimo que seguro que os sale igual de bien o mejor!

INSTRUMENTOS CORDÓFONOS. PRESENTACIÓN WIX

ACTIVIDAD 5-UNIDAD DIDÁCTICA 5 PRIMERA SESIÓN

Seguimos conociendo los instrumentos de la familia de cuerda.


 Aquí os dejo esta magnífica página web de María Jesús  Camino Rentería para aprender las familias de instrumentos y reconocer su sonido.
Pinchad sobre los instrumentos para descubrir su sonido.

http://www.mariajesusmusica.com/inicio/instrumentos-aerfonos-cordfonos-idifonos-membranfonos-y-electrfonos-vdeos-con-thinglink



Con la herramienta WIX los chicos van a conocer más profundamente un instrumento de esta familia, el contrabajo.


Pinchad en la palabra EL CONTRABAJO y veréis la actividad.


Os dejo esta página web para consultar en casa, seguro que aprendéis más cosas sobre este instrumento musical.

MÚSICA DEL BARROCO. ANTONIO VIVALDI. PRESENTACIÓN DPITY

ACTIVIDAD 1-UNIDAD DIDÁCTICA 5 SEGUNDA SESIÓN




En esta actividad conoceremos a este Compositor del Barroco, es Antonio Vivaldi.

Con la herramienta DIPITY aprenderemos de forma divertida y escucharemos su obra.

Os dejo esta página web para que la consultéis en casa y aprendáis más cosas.

APRENDEMOS LA CANCIÓN "A PEDRO COMO ERA CALVO"

ACTIVIDAD 2-UNIDAD DIDÁCTICA 5 SEGUNDA SESIÓN

¡A cantar con el Rey Sol! Ya nos enseñó el ritmo de la canción y sólo falta ponerle la letra con la música.






Y suena así...

 
Además todos llevaremos a clase un gorrito para cantar la canción.
Espero que os guste

TOCAMOS CON LA FLAUTA LA CANCIÓN "VENID A ESCUCHAR"

ACTIVIDAD 3-UNIDAD DIDÁCTICA 5 SEGUNDA SESIÓN


El Rey Sol viene a nuestra clase con la flauta dulce. Nos va a enseñar esta canción. 
¡Muy atentos! Tiene que salirnos muy bien.

Antes de tocarla, nuestro amigo el Rey Sol nos recordará algunos consejos para que nos suene genial como: colocación de los dedos, respiración o postura corporal.

 Os dejo colgada esta página para que la consultéis.

                                                                                       
Con la herramienta WIX aprenderemos a tocarla.






Pinchad en el título VENID A ESCUCHAR 

¿Os ha gustado? Ánimo y a practicar.

MUSICOGRAMA. HIMNO DE LA SELECCIÓN

ACTIVIDAD 4-UNIDAD DIDÁCTICA 5 SEGUNDA SESIÓN

¡Chicos a seguir la música!

Este musicograma nos va a ayudar a comprender la música, a mirarla y a escucharla de forma activa.
He realizado este musicograma para vosotros. ¡Ánimo!



 Aquí os dejo el vídeo para que podáis seguir la música.

                                    

¡Seguro que os ha encantado!

AUDICIÓN ACTIVA. VERANO. PRESTO. ANTONIO VIVALDI. PRESENTACIÓN VÍDEO

ACTIVIDAD 5-UNIDAD DIDÁCTICA 5 SEGUNDA SESIÓN


En esta audición activa escucharemos una maravillosa obra del periodo barroco de Antonio Vivaldi.
Antes de escucharla explicaremos algunos aspectos musicales, qué y cómo describe una tormenta de verano.

Aquí os dejo una guía minutada para escuchar la obra con más facilidad.



La escuchamos muy atentos intentando apreciar todo lo que hemos explicado para entender la música de esta época y valorar su función.
A continuación daremos nuestra opinión. Seguro que os ha gustado.

RECORDAMOS JUGANDO. PRESENTACIÓN EDUCAPLAY, JIGSAW

ACTIVIDAD 6-UNIDAD DIDÁCTICA 5 SEGUNDA SESIÓN

Esta sopa de letras os la he realizado con la herramienta EDUCAPLAY.
 Vamos a repasar conceptos ya aprendidos en otras unidades.

¡Nos divertiremos un rato!

En esta actividad haremos el puzzle del  compositor del Barroco que hemos conocido y aprendido en esta unidad, Antonio Vivaldi.
Lo haremos con la herramienta JIGSAW.

Pinchad en la palabra PUZZLE


¡Ánimo chicos, hay que hacerlo rápido!

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